sexta-feira, 13 de abril de 2018

Brincando na lama!

       O cheirinho da terra, a sensação de tocar a grama molhadinha pela manhã e a liberdade de poder se sujar sem ser repreendido são sensações maravilhosas, que vão contribuir muito para o crescimento da criança. 
       Tudo isso as crianças do berçário podem vivenciar em nossa escola do campo!

Que diversão!




quinta-feira, 15 de março de 2018

A nossa escola do campo!

     Estar numa escola do campo é estar todo mundo junto e dividindo momentos inesquecíveis na vida de nossas crianças. 

"Não existe o ensinar na Educação Infantil, existe o viver!"

Nossos pequenos na sombra da figueira chilena
 Interação do 4º e 5º ano com o berçário
 Canos viram labirintos e motivos de curiosidade
 Visitando a mansão dos dentuços (Porquinho-da-índia)
 Brincando na simplicidade
 Centopeia gigante pela rua do bairro
 Cozinhando, atendendo ao telefone, dando a mamadeira...
 Nosso redário acalmando os bebês

quarta-feira, 21 de fevereiro de 2018

Adaptação na Educação Infantil!

A adaptação escolar não acontece apenas quando uma criança vai à creche ou à pré-escola pela primeira vez, mas sempre que se depara com uma nova etapa de ensino ou um novo ambiente, como uma mudança de escola ou de turma. 

Se o novo gera insegurança e ansiedade em qualquer idade, na Educação Infantil, esse processo é ainda mais intenso. Saindo de suas zonas de conforto, os pequenos se veem em um ambiente coletivo com regras diferentes das de casa, são estimulados a participar de atividades incomuns ao seu dia a dia e passam a conviver com adultos e crianças inicialmente estranhos. 

A adaptação é esse momento de transição em que a criança vai se habituando à nova rotina longe dos familiares que tem como referência. Dia após dia, ela vai criando um vínculo com os professores, coleguinhas e atividades, sentindo-se cada vez mais segura.

Não existe um tempo determinado para essa transição. "Em geral, o período inicial da adaptação dura entre uma ou duas semanas, mas depende da criança, da família e de suas experiências anteriores.

Adaptação em nossa escola!




Créditos: https://novaescola.org.br/conteudo/13/10-duvidas-adaptacao-infantil

terça-feira, 5 de dezembro de 2017

Ler, ler e ler!

      O interesse pela leitura pode ser sugerido à criança de uma forma simples, espontânea e duradoura. Todos sabemos que é extremamente importante que as crianças adquiram o hábito da leitura. O ato de ler ou simplesmente de folhear um livro tornará crianças mais inteligentes, imaginativas e criativas.  
         Se os pais querem isso para o seu filho é necessário construir esse hábito diário tão enriquecedor para ele e para todos. Fazer de sua casa aos poucos uma biblioteca é de suma importância para a criança ter esse maravilhoso contato com os livros.
         Em nossa escola os bebês já tem o contato com o livro desde cedo, nos momentos na biblioteca, sala de aula, no parque, na praça e isso é essencial para ir criando o gosto pela leitura!








terça-feira, 28 de novembro de 2017

Brincadeira de criança como é bom...

A criança percebe o mundo pelos seus órgãos sensoriais: Tato, Olfato, Gustação, Visão e Audição; pelo sentido do equilíbrio, do movimento, do calor... O mundo entra nela pelos órgãos dos sentidos. E isso se dá pelo contato com a natureza.
 
Enquanto a criança vivencia os elementos da natureza, ela também adquire a noção de duro-mole, pesado-leve, quente-frio, alto-baixo, grande-pequeno e assim vai se situando no mundo e fazendo uso do que o mundo proporciona.

A atividade do brincar exige um esforço interior de expressão do EU, denominado IMAGINAÇÃO. Essa imaginação precisa ser alimentada, precisa ter ambiente adequado. Os brinquedos prontos não dão “asas” à imaginação.
 
Abaixo, momento em que as crianças de nossa escola brincam com o que a natureza nos proporciona, sendo um momento significativo.





 
Crédito: http://espacosercrianca.com.br/

terça-feira, 21 de novembro de 2017

Inclusão!

    A inclusão escolar consiste em ações inclusivas tomadas no âmbito de uma instituição de ensino, espaço este que deve ser parte primordial para a formação do ser humano como um cidadão. A inclusão social na escola visa eliminar o preconceito e a discriminação, independente do tipo (étnica, de deficientes, de gênero, de orientação sexual, entre outros).
    Desse modo, os alunos do Ensino Fundamental (1º, 2º e 3º ano) tiveram a oportunidade de sentir na prática como é ser um cadeirante, não sentiram como é o dia a dia tendo que enfrentar obstáculos nas calçadas esburacadas da rua e o preconceito de pessoas com falta de sensibilidade e empatia. Foi um momento significativo e com muita reflexão.  







terça-feira, 14 de novembro de 2017

Conhecendo os animais no berçário!

      Desde pequenas, as crianças apresentam um grande interesse pelos animais. Esse tema desperta naturalmente a sua curiosidade. Dessa maneira, o trabalho com os bichos oferece diversas oportunidades de aprendizagem e de ampliação da compreensão que a criança tem sobre o mundo social e natural.
Levando em consideração que os animais fazem parte da vida de várias crianças no seu cotidiano, através da criação de animais domésticos, nos filmes, desenhos, músicas, brinquedos e histórias, o trabalho com esse tema se torna importante pois através da diversificada gama de situações as crianças são estimuladas a realização de observações, identificações e relações entre os diversos animais e seus ambientes, desenvolvendo várias áreas do seu conhecimento. 
       Na turma do berçário das professoras Carol e Débora o convívio com os animais foi um momento significativo e cheio de descobertas. Muito legal!


Vaca


 Galinha e pintinhos
 Porquinho

 Patos


 Gatinhos